Remedial Teaching

Remedial Teaching is professionele didactische hulp aan kinderen van het basisonderwijs op het gebied van rekenen, taal (waaronder spelling, werkwoordspelling en woordenschat), technisch lezen, begrijpend lezen, fijne motoriek en schrijven, voor kinderen waarbij het leerproces op school niet volgens verwachting verloopt. Ook volwassenen en leerlingen van het voortgezet onderwijs en het mbo die op zoek zijn naar hulp bij het rekenen, al dan niet als voorbereiding op een rekenexamen, kunnen bij mij terecht voor Remedial Teaching. 

Vaak gaat het leren vanzelf, maar bij sommige kinderen verloopt dit moeizamer. Hierdoor kunnen leerachterstanden ontstaan, waardoor het kind moeilijk meekomt met de groep. Meestal gaan leerproblemen samen met andere problemen zoals een negatief zelfbeeld, faalangst of motivatieproblemen.

Door goed naar het leerprobleem te kijken, is het mogelijk om een effectieve leeromgeving te creëren die aansluit bij de onderwijsbehoeften van het kind. Binnen het begeleidingstraject staat het leerproces centraal en zal het kind geleidelijk aan ook inzicht krijgen in het eigen leerproces. Middels deze begeleiding op maat wordt niet alleen de leerachterstand verkleind/ingehaald, maar ook het zelfvertrouwen, de motivatie en de zelfredzaamheid verbeteren en leren wordt weer leuk.

Vroegtijdig inzetten van Remedial Teaching, zorgt ervoor dat de leerachterstand beperkt blijft en daarbij ook eventuele andere problemen. Aangezien ik veelal gebruik maak van spellen, hebben de bijeenkomsten geen schools karakter en zal het ook jonge kinderen aanspreken. Om het maximale uit de begeleiding te halen, geef ik wekelijks oefeningen mee voor thuis, ook het oefenen thuis gebeurt zoveel mogelijk spelenderwijs.

Er zijn verschillende mogelijkheden om de sessies vorm te geven, namelijk: 

• Ik doe een klein onderzoekje en ga samen met het kind werken aan de hiaten die naar voren gekomen zijn. 
• Ik werk aan de hand van leerdoelen die school mij aanlevert.
• Ik geef pre-teaching, dit houdt in dat ik hetgeen op korte termijn op school aan bod gaat komen vooraf uitleg en inoefen, dit blijkt zeer effectief te zijn.
• Ik doe uitgebreid onderzoek naar het leerprobleem, zoals onderstaand beschreven staat:

De stappen die doorlopen worden tijdens een uitgebreid onderzoek

1. Intakegesprek:

Een begeleidingstraject start met een intakegesprek. Tijdens het gesprek met het kind en de ouder(s)/verzorger(s) zal ik de hulpvraag, de voorgeschiedenis, de actuele situatie en de verwachtingen in kaart brengen. 

2. Diagnostisch onderzoek:

Oorzaken van leerproblemen kunnen heel divers zijn, bij rekenen kun je bijvoorbeeld denken aan sommen die betekenisloos zijn geworden, aan sommen die een te groot beroep doen op de taalvaardigheid van het kind, problemen bij het uitvoeren van de berekening, het houden van overzicht of bijvoorbeeld de mate van zelfvertrouwen.

Om vast te stellen waar de precieze behoeften van het kind liggen en begeleiding op maat te kunnen bieden, zal ik daarom tijdens een aantal sessies gericht meer informatie verzamelen, het leerproces staat daarbij centraal. Het kan daarnaast gewenst zijn om in overleg met de ouders/verzorgers, contact met school op te nemen. Van de uitkomsten van het diagnostisch onderzoek maak ik een verslag, dat met de ouder(s)/verzorger(s) en het kind doorgesproken wordt.

Indien gewenst stel ik vervolgens een handelingsplan op voor de begeleiding. Hierin beschrijf ik o.a. de beginsituatie en de hulpvraag van het kind, het doel van de begeleiding en de manier waarop ik samen met het kind aan het doel zal gaan werken. 

3. Begeleiding:

Aansluitend start de gerichte begeleiding voor een bepaalde periode, indien nodig wordt de begeleiding tussentijds bijgesteld. 

4. Evaluatie:

Aan het eind van de periode volgt een evaluatie. Op basis van de evaluatiegegevens bekijk ik in samenspraak met de ouders en het kind of voortzetting van de begeleiding nodig is dan wel of er andere vervolgstappen wenselijk zijn. 

De wekelijkse begeleiding zal in principe bestaan uit sessies van 55 minuten. In overleg zal dit voor, tijdens of na schooltijd zijn en de begeleiding zal plaatsvinden in mijn praktijk in de Munten 1 te Dronten. Is dit niet mogelijk, dan kan bekeken worden of de begeleiding op school of thuis plaats kan vinden.